Հաշվետվություն
Ուսումնական ճամբարին մասնակցել եմ հեռավար կերպով: Ընտրել եմ մաթեմատիկոսների ջոկատը, քանի որ շատ եմ սիրում մաթեմատիկա առարկան: Հաշվի առնելով համավարակը՝ չեմ մասնակցել որևէ ճափորդության: Շատ հետաքրքիր խնդիրներ եմ լուծել ուսումնական ճամբարի ընթացքում: Կատարել եմ նաև օլիմպիադայի առաջադրանքները, որոնք նույնպես հետաքրքիր էին:
Կարդա՛ ,,Ես,, պատմվածքը
Առաջադրանքներ
1. Բացատրի՛ր բառերը՝ սկեպտիկ, նորաբողբոջ, կենսաթրթիռ, կարեվեր, անարգել,անհագուրդ, կայծակնահար:
սկեպտիկ – ամեն ինչի կասկածող՝ ամեն բանի քննադատաբար վերաբերվող մարդ:
նորաբողբոջ – դեռատի
կենսաթրթիռ -կյանքով լեցուն, կենսուրախ
կարեվեր – ծանր վերքեր հասցրած ՝ ստացած
անարգել – անարգանք հասցնել մեկին, վիրավորել, անպատվել
անհագուրդ – անհագ
կայծակնահար – կայծակից զարկված՝ խփված, շանթահար
2. Բացատրի՛ր լակոնական հեռագիր արտահայտությունը, ո՞րն է լակոնիկ ոճը:
Լակոնիկ նշանակում կարճ, հստակ և շատ իմաստ արտահայտող։
Ստեղծագործական աշխատանք՝ ներկայացնել առօրյա որևէ դեպք, իրադարձություն լակոնիկ ոճով:
Դասերից հետո ես տուն եմ գնում, զրուցում մայրիկիս հետ, հաճախում իմ պարապմունքներին:
3. Տղային․
Ա. բնութագրի՛ր
Տղան ուներ բարեկազմ հասակ, վառված դեմք, ականջների մոտ ցրված փայլուն մազեր: Տղան շատ ազնիվ էր և վստահ ինքն իր մեջ:
Բ. մեղադրի՛ր
Տղան պետք է ամեն ինչ աներ, որպեսզի աղջիկը ուրիշի հետ չամուսնանար։
Գ. արդարացրո՛ւ
Տղան արդարացի էր, քանի որ աղջիկը որոշել էր, որ պետք է ամուսնանար ուրիշ հարուստ տղայի հետ:
4. Աղջկան․
Ա. մեղադրի՛ր
Աղջիկը մեղավոր էր, որովհետև նա ասել էր տղային, որ անգամ մահը նրանց չի կարող բաժանել, բայց նա ուրիշտ տղայի հետ ամուսնացավ:
Բ. արդարացրո՛ւ
Մի կողմից էլ աղջիկը ճիշտ վարվեց, քանի որ հասկացավ, որ տղան ուժեղ չէ։
Գ. բնութագրի՛ր
Աղջիկը շատ երերուն կերպար էր
5. Ո՞վ է մեղավոր տղայի այդ վիճակի համար.
Ա. տղայի կարծիքով
Նա՝ այդ աղջիկն էր մեղավոր ինձ այս վիճակին հասցնելու համար։
Բ. քո կարծիքով
Իմ կարծիքով տղան էր մեղավոր իր այդ վիճակի համար, քանի որ նա կարող էր իր մեջ ուժ գտնել և հաղթահարել այդ։
6. Օգտագործելով պատմվածքի բառերը՝ նկարագրի՛ր աղջկան: Փորձի՛ր ներկայացնել աղջկա
գրական դիմանկարը:
Զարմանալի պայծառ աչքեր, որոնց մեջ կարծես արևն էր վառվում, կենսաթրթիռ ծիծաղ, որի մեջ կարծես գարնանային չարաճճի վտակ էր քչքչում։
7. Քննարկիր հատվածները՝
1. Ու սկսեցի այդ պատճառը որոնել սիրածս աղջկա դավաճանությունից դուրս, որոնել
իմ էության մեջ, որովհետև անկարելի էր, որ ես այդ աստիճան ընկնեի, եթե անկմանս
սաղմերը չկրեի ինքս իմ մեջ։ Բայց որո՞նք էին այդ սաղմերը, որտեղի՞ց էին ընկել իմ մեջ,
ի՞նչ էր նրանց արմատը․․․
2. Եվ իմ ամբողջ տրագեդիան այն էր, որ ես լիովին զգում ու գիտակցում էի այդ սոսկալի անկումը, բայց ելնել այդ տիղմից անզոր էի. ճահիճն արդեն ինձ շատ էր ծծել իր խորքը։
Եվ մի անգամ, որ խաչ էի քաշել ինձ վրա, հարություն առնելու այլևս անկարող էի
զգում ինձ։
Այս երկու հատվածներում տղան հասկանում է, որ ինքն է մեղավոր իր այդ վիճակի համար։
3.«Ես չկամ, թող ինձ հետ նա էլ չինի»,- ասացի ես ու մի օր վեր կացա, թողի համալսարաննէլ, դիսերտացիան էլ, ամեն բան և եկա վճիռս իրագործելու։
Իմ կարծիքով տղան ուզում է ասել, որ աղջիկն էլ նույն ցավն զգա ինչ ինքն է զգացել։
Կարդա՛ ,,Նա,, պատմվածքը:
Առաջադրանքներ
1. Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ անհուն, ականակիտ, անբռնազբոսիկ, սիրակեզ, ընկղմվել, գոթական, անանց, պարուրել,տրուբադուր, հրացայտ, անձեռակերտ, ծնրադրել:
Անհուն- Հուն չունեցող
Ականակիտ- Վճիտ, հստակ, մաքուր
Անբռնազբոսիկ- Բնական
Սիրակեզ- Սիրուց կիզված՝ վառված՝ տոչորված
Ընկղմվել- Խոր տեղում տեղավորվել, մխրճվել
Գոթական- Գոթերին հատուկ՝ վերաբերող
Անանց- Չանցնող, չվերջացող, անվախճան
Պարուրել- Պատել, ծածկել
Տրուբադուր- Որևէ բան փառաբանող՝ գովաբանող մարդ
Հրացայտ- Հուր՝ կրակ ցայտող
Անձեռակերտ- Ոչ ձեռագործ, ձեռքով չշինված
Ծնրադրել- Չոքել
2. Բացատրի՛ր արտահայտությունները՝
Ա.ամբողջ էությամբ լսողություն դարձած
Շատ ուշադիր լսել
Բ.սրտի լարերի վրա են նվագում
Իրեն մի բան դուր է գալիս
Գ.սքանչացման արցունքը գոհարի պես խաղում էր նրա աչքերի մեջ
Նա այնքան էր ուրախ, որ դա նրա աչքերի մեջ երևում էր
3.Վերլուծի’ր հետևյալ հատվածը. -Ես շատ հպարտ եմ, սինյորինա։
-Իմ անունը Ջուլիետտա է։
-Ես հպարտ եմ, սիրուն Ջուլիետտա։
— Մենք չենք խլի քո հպարտությունը, Անտոնիո։
-Կխլեք․ երբ ինձ մի կտոր հաց տաք։
Ջուլիետան մի դրամ նետեց նրա ոտքերի առջև և բարկացած հեռացավ պատուհանից։
Բայց իսկույն էլ նորից մոտեցավ պատուհանին։
Փողը աշխարհում ամենակարևոր բանը չէ, կարևորը՝ հպարտությունն է։
4. Վերլուծի’ր հետևյալ հատվածը.
Ես մոռացա ձեզ, այո՛. բայց, ինչպես երևում է, դուք մոռացել եք այն անդունդը, որ մեզ բաժանում էր իրարից։ Դուք վերևն էիք- ես ներքևը, և այդ ձեզ իրավունք էր տալիս արհամարհանքով նայելու դեպի ներքև։
Բայց դուք հաշվի չէիք առել, որ ներքև գտնվողները երբեմն թևեր են առնում,
թռչում վերև՝ վրիժառության զգացումով լեցուն։
Երբեք չպետք է քեզ բոլորից վերև դասես, քանի որ կարող է մի օր էլ դու իրենց տեղում լինես։
5. Ջուլիետայի նկարագրությունը համեմատի՛ր <<Ես>>-ի հերոսուհու նկարագրության հետ:
Երկու կերպարներն էլ հարուստ էին և չգնահատեցին սերը։
6. Ո՞ր պատմության մեջ է պատմողի լեզուն ավելի պատկերավոր, ինչո՞ւ:
Իմ կարծիքով պատմողի լեզուն ավելի պատկերավոր է «Ես»-ի մեջ։
7. Ջուլիետային.
Ա․մեղադրի’ր (ամենաքիչը՝ 4-5 նախադասությամբ)
Ջուլիետան չգնահատեց Անտոնիոյին և առհամարեց նրան։ Ինչը ցավ պատճառեց տղային։
Բ ․արդարացրո’ւ (ամենաքիչը՝ 4-5 նախադասությամբ)
Ճիշտն ասած նրան դժվար է արդարացնելը, բայց միայն այն բանի համար, որ նա Անտոնիոյին հրավիրեց իրենց տանը ապրել, դա նրա մեղքը մի փոքր նվազեցնում է։
Գ․ բնութագրի’ր (ամենաքիչը՝ 4-5 նախադասությամբ)
Նա հարուստ և շատ վատ մարդ էր, քանի որ իրենից փոքր խավի մարդկանց չէր նկատում։
8. Բնութագրի՛ր Անտոնիոյին:
Անտոնիոն տաղանդավոր, որբ, աշխատասեր մարդ էր։
10. Ո՞ւմ կամ ի՞նչն ես համարում Անտոնիոյի և Ջուլիետայի բաժանման պատճառը:
Իմ կարծիքով նրանց բաժանման պատճառը Ջուլիետայի վատ արարքն էր։
11. Քեզ համոզո՞ւմ է պատմության այսպիսի ավարտը: Պատասխանդ պատճառաբանի՛ր:
Պատմության վերջում ասվում է՝ ով ներքևում է բարձրանում է վերև, որի հետ ես համաձայն եմ։
Մայիս ամսվա վերջին շաբաթը հեռավար առցանց ուսուցման ամփոփիչ շաբաթն էր: Ուսուցիչները ամփոփում էին երրորդ ուսումնական շրջանը: Կարծում եմ, որ հեռավար առցանց ուսումնական շրջանում բավականին ծավալուն աշխատանք է կատարվել թե՛ կազմակերպիչների, թե՛ ծրագրի ղեկավարների, թե՛ ուսուցիչների, թե՛ սովորողների և ինչու՞ չէ ՝ նաև ծնողների կողմից:
Այս ուսումնական շրջանը բավականին հետաքրքիր էր: Տեսադասերը բավականին ուսուցողական ու բովանդակալից էին: Ես ձեռք եմ բերել նոր համակարգչային հմտություններ, մասնակցել եմ շատ հետաքրքիր նախագծերի: Ինձ համար շատ կարևոր ձեռք բերում էր կատարածս թարգմանությունների հրատարակումը “Գրաշխարհ” ամսագրում:
Интересные факты о Пасхе
Пасха – один из наиболее популярных среди христиан праздников. Его отмечают даже те, кто не соблюдает Пост и фактически не верит в Бога. Торжество также принято называть – Светлое Христово Воскресенье. И если о том, откуда берет корни праздник, знают практически все, то о его особенностях известно немногим. В этой статье мы раскроем интересные факты о Пасхе, которые помогут понять историю возникновения многочисленных традиций и атрибутов праздника.
Самые-самые
Самое крупное пасхальное яйцо было изготовлено в Канаде. Его высота составила – 8 метров. Ширина – 5 метров. Вес – более 2000 килограмм. При изготовлении использовались обломки самолета.
Крупнейший в мире пасхальный заяц был изготовлен в ЮАР 10 лет назад. Вес кулинарного шедевра превысил 2700 килограмм. Высота – 382 сантиметра. После фиксации рекорда зайца поделили на части и раздали детям.
Самое дорогое шоколадное пасхальное яйцо было оценено в 100 000 долларов. Оно было изготовлено французским кондитером. Поверхность изделия украшена 100 бриллиантами, каждый из которых 0,5 карата. Высота яйца – 650 миллиметров. Чтобы избежать кражи изделия, владелец был вынужден нанять охрану.
Крупнейшее пасхальное дерево находится в берлинском зоопарке. Его ветви украшает свыше 75 000 крашеных яиц.
Самой древней сохранившейся до наших дней пасхе почти 200 лет. Она была изготовлена в 1820 году. Пасху создал британский кулинар. Блюдо было передано по наследству его дочери. Впоследствии пасха перешла внукам. За 2 века кулич сохранил характерный запах. В верхней части можно без труда рассмотреть крест. При этом на пасхе полностью отсутствует плесень. Единственное, что говорит о возрасте блюда, это его твердость. Многие кулинары недоумевают, как можно было создать такое мучное изделие 200 лет назад. Современные куличи уже спустя несколько дней покрываются грибком и приобретают резкий аромат. Рецепт пасхи британского кондитера к сожалению, до наших дней не сохранился.
Աղբյուրը՝ https://taptut.com/interesnye-fakty-o-pashe/
Հետաքրքիր փաստեր Զատկի մասին
Զատիկը քրիստոնյաների շրջանում ամենատարածված տոներից մեկն է: Այն նշվում է նույնիսկ նրանց կողմից, ովքեր պահք չեն պահում և իրականում չեն հավատում Աստծուն: Այն նաև անվանում են Քրիստոսի հարության կիրակի: Եվ եթե գրեթե բոլորը գիտեն, թե որտեղից է սկիզբ առնում տոնը, ապա քչերը գիտեն դրա առանձնահատկությունների մասին: Այս հոդվածում մենք կբացահայտենք հետաքրքիր փաստեր Զատիկի վերաբերյալ, որոնք կօգնեն հասկանալ տոնի բազմաթիվ ավանդույթների և հատկանիշների առաջացման պատմությունը:
Ամենից ամենա
Զատիկի ամենամեծ ձուն պատրաստվել է Կանադայում: Դրա բարձրությունը 8 մետր էր, լայնությունը `5 մետր, քաշը `ավելի քան 2000 կիլոգրամ: Պատրաստելիս օգտագործվել են օդանավի բեկորներ:
Աշխարհի ամենամեծ զատկական նապաստակը պատրաստվել է Հարավային Աֆրիկայում 10 տարի առաջ: Խոհարարական գլուխգործոցի կշիռը գերազանցեց 2700 կիլոգրամը: Բարձրությունը 382 սանտիմետր էր: Գրառումը ֆիքսելուց հետո Նապաստակի ռեկորդը գրանցելուց հետո այն բաժանեցին մասերի և տվեցին երեխաներին:
Ամենաթանկ զատկական շոկոլադե ձուն գնահատվում էր 100 000 դոլար: Այն պատրաստվել է ֆրանսիացի խոհարարի կողմից: Ապրանքի մակերեսը զարդարված է 100 ադամանդով, որոնցից յուրաքանչյուրը 0.5 կարատ էր: Ձվի բարձրությունը 650 միլիմետր էր: Ապրանքի հափշտակությունից խուսափելու համար սեփականատերը ստիպված էր եղել պահել անվտանգության աշխատակիցներ:
Զատկական ամենամեծ ծառը Բեռլինի կենդանաբանական այգում է: Դրա ճյուղերը զարդարված են ավելի քան 75,000 գունավոր ձվով:
Ամենահին Զատիկը գրեթե 200 տարեկան է: Այն պատրաստվել է 1820 թվականին: Զատիկը ստեղծվել է բրիտանացի խոհարարի կողմից: Ճաշատեսակը ժառանգաբար փոխանցվել է նրա դստերը: Դրանից հետո փոխանցվել է թոռներին: 2 դար շարունակ զատկական պահպանեց իրեն բնորոշ հոտը: Վերին մասում կարելի է հեշտությամբ տեսնել խաչը: Միևնույն ժամանակ, Զատիկին ամբողջովին չկար որևէ բորբոս: Միակ բանը, որ վկայում էր ճաշատեսակի տարիքի մասին, դրա կարծրությունն էր: Շատ խոհարարներ տարակուսում են, թե ինչպես կարելի էր 200 տարի առաջ ալյուրից ստեղծել այդպիսի արտադրանք: Ժամանակակից զատկական թխվածքները մի քանի օր անց ծածկվում են սնկով և ձեռք են բերում սուր բույր: Բրիտանացի խոհարարի բաղադրատոմսը, ցավոք, մինչ օրս չի պահպանվել:
1.Ներկայացնել տարբեր երկրների զատկական տոնի ավանդույթները
Ֆինլանդիայում երեխաները Զատիկին ներկում են երեսը, գլխին եւ պարանոցին փաթաթում են շարֆ եւ դուրս են գալիս փողոց` մուրացկանության: Արեւմտյան Ֆինլանդիայի որոշ հատվածներում մարդիկ խարույկ են վառում: Համաձայն ավանդույթի` ծուխն իր հետ տանում է երկրի վրա շրջող չար հոգիներին:
Լեհաստանում Զատիկի օրը նմանվում է հայկական Վարդավառին: Մարդիկ միմյանց վրա ջուր են լցնում: Այս ավանդույթը կոչվում է Սմինգուս-Դինգուս: Ըստ լեգենդի` այն աղջիկները, որոնց ջրեն, տարվա ընթացքում կամուսնանան:
Եթե Զատիկի օրը հայտնվեք ֆրանսիական Օ (Haux) քաղաքում, ապա չմոռանաք ձեզ հետ վերցնել պատառաքաղ, քանի որ այստեղ արդեն ավանդույթ է դարձել տոնի օրը գլխավոր հրապարակում մատուցել հսկայական ձվածեղ: Այս օմլետը պատրաստվում է մոտավորապես 4, 500 հավկիթից եւ կարող է կշտացնել 1000 հոգու: Ասում են` այս ավանդույթը ձեւավորվել է այն ժամանակ, երբ Նապոլեոնն իր զորքի հետ ճանապարհորդելով Ֆրանսիայում` կանգ է առնում մի փոքրիկ քաղաքում, որտեղ նրան օմլետ են հյուրասիրում: Նրան այնքան է դուր գալիս ուտեստը, որ նա հրամայում է քաղաքի բոլոր մարդկանց հավաքել իրենց տանը մնացած հավկիթներն ու դրանցից բոլորով պատրադտել օմլետ:
Հունաստանի որոշ հատվածներում Զատիկի օրը պատուհանից դեն են նետում հին սպասքը` թավաները, կուժերը եւ այլն: Ինչ-որ չափով այս ավանդույթը նման է Վենետիկի Ամանորյա ավանդույթին, երբ պատուհանից դեն են նետում հին իրերը:
Նորվեգիայում Զատիկին ընդունված է ընթերցել կրիմինալ պատմվածքներ: Հեղինակների կողմից ստեղծվում են հատուկ այդպիսի գրքեր, որոնք անվանում են «Զատիկի օրվա թրիլերներ»: Այս ավանդույթը սերում է 1923 թ-ից:
Չեխիայում Զատիկի օրը տղամարդիկ ուռենու ճյուղերը զարդարում են ժապավեններով եւ դրանցով թեթեւակի հարվածում են կանանց: Համաձայն ավանդույթի` ուռենին գարնան առաջին ծառն է եւ դրա թեթեւ հարվածը կենսունակություն եւ պտղաբերություն է փոխանցում կանանց:
Իսպանական Վերժես քաղաքում Սուրբ հինգշաբթի օրը կազմակերպում են «մահացու պար» կոչվող բեմադրությունը: Մարդիկ հագնում են կմախք հիշեցնող կոստյումներ եւ սկսում են պարել դրանցով: Պարը սկսվում է կեսգիշերին եւ տեւում է երեք ժամ:
Ամերիկայի մայրաքաղաք Վաշինգթոնում տարիներ շարունակ Զատիկը նշվում է հատուկ արարողակարգով: Եփված գունավոր հավկիթները դրվում են խոտի վրա եւ մարդիկ դրանք պետք է փորձեն գլորել մեծ գդալների միջոցով: Այս արարողությունը անցնում է երաժշտության ներքո: Կազմակերպվում են նաեւ այլ սպորտային միջոցառումներ` երեխաներին առողջ ապրելակերպ քարոզելու նպատակով:
Երուսաղեմում մարդիկ ուրբաթ օրը քայլում են այն ճանապարհով, որով Հիսուսն է անցել իր խաչվելու օրը: Որոշ մարդիկ իրենց ուսերին Խաչ են կրում` ի հիշատակ Հիսուս Քրիստոսի:
Իտալիայի մայրաքաղաքում ուրբաթ օրը Հռոմի Պապը կատարում է Խաչի օրհնության արարողությունը: Հսկայական խաչի ծայրերը վառում են ջահերով եւ այն լուսավորում է երկինքը: Իսկ արդեն կիրակի օրը հազարավոր մարդիկ հավաքվում են Սուրբ Պետրոսի հրապարակում, որտեղ Հռոմի Պապը եկեղեցու պատշգամբից օրհնում է հավաքվածներին:
2.Զատիկի սեղան, զատկի տոնի կապակցությամբ քրիստոնյաների կողմից պատրաստվող ավանդական կերակրատեսակները։
Զատիկի սեղանի վրա լինում են խաշած, ներկված ձվեր։ Ձվերը ներկվում են արհեստական, լուծվող կերակրային ներկերով, գունավոր թղթերով, կամ կտորներով։ Որպես բնական գունանյութեր օգտագործվում են սոխի կճեպներ, սուրճ կամ զաֆրան։ Ուկրաինայի պես երկրներում նաև սովորություն է օգտվել մոմից և ներկից՝ նախշազարդ ձվեր ստեղծելու համար։
Շատ քրիստոնյաներ պատրաստում են միայն կարմիր ներկած ձվեր, որոնք խորհրդանշում են Հիսուսի թափած արյունը մարդկանց մեղքերի համար։ Ներկայումս հաճախ դրանք ներկվում են տարբեր գույներով։ Պարսկահայերը սեղանին նաև ունենում են պասկա, որի շուրջն ափսեի մեջ են երբեմն շարվում ներկված ձվերը։ Բողոքական քրիստոնյաների մոտ ընդունված են նաև շոկոլադե ձվիկները։
Զատիկ կիրակվա նախորդ գիշերը, Հայաստանում Զատկի սեղանին լինում են եփած ձուկ, չամիչով փլավ և գինի։ Չամիչով փլավը մեկնաբանվում է որպես ողջ մարդկության խորհրդանիշ, որտեղ չամիչը՝ հավատացյալներն են, գինին՝ Հիսուսի արյունը։ Պարսկահայերը սեղանին ունենում են ծխացրած ձուկ, քուքու, փլավ, և երբեմն նաև սալորի խոռիշտ (շոգեխաշած սոուսի տեսակ), որի մեջ կարմիր միս չեն օգտագործում։ Գինին լցվում է մի կտոր նշխարի վրա, որպեսզի թաթախվի։ Նշխարը խորհրդանշում է Հիսուսի մարմինը, իսկ գինին՝ արյունը, ինչպես Վերջին ընթրիքի ժամանակ։
Զատիկ կիրակի եկեղեցու բակում և նաև Զատկի շրջակա օրերին, մանուկները (ինչպես և մեծերը) «հավկիթ են խաղում»։ Այս խաղը տեղի է ունենում երկու հոգու միջև՝ մեկը պահում է մեկ ներկված հավկիթ, մեկ ծայրը դեպի վեր, մյուսն իր ներկված հավկիթի նույն ծայրը (սուր կամ լայն) արագ իջեցնում է և խփում մյուսի հավկթին։ Հետո խաղը կրկնվում է նույն հավկիթների մյուս ծայրերով՝ բայց այս անգամ առաջինն է իջեցնողը և երկրորդը՝ պահողը։ Ում հավկիթը, որ չի կոտրվում, նա հաղթում է, և հաղթվածն իր հավկիթը տալիս է իրեն։ Եթե ամեն հավկթի մի ծայրն է կոտրվում, ապա մեկ անգամ ևս խաղում են հավկիթների անվնաս ծայրերով, որպեսզի որոշվի հաղթողը։
3.Ձու ներկելու ի՞նչ միջոցներ գիտես.
Սուրբ Զատիկի տոնին սեղանի գլխավոր զարդը ձուն է: Այն խորհրդանշում է վերածնունդ, նոր կյանք, Հիսուս Քրիստոսի հարությունը:
Այն եփելու և ներկելու մի շարք միջոցներ կան:
Որպեսզի ձուն մնա պինդ և վառ գույն ունենա՝
Նախքան եփելը պետք է մանրակրկիտ լվանալ աղով (կամ քացախով) լի ջրում: Այդ դեպքում ձվի կեղևը կլինի պինդ և կպահպանի գույնը:
Որպեսզի ձուն եփելու ժամանակ չճաքի՝
Անհրաժեշտ է առնվազն 1 ժամ պահել սենյակային ջերմաստիճանում, ապա եփել մարմանդ կրակի վրա:
Հարթ և կայուն գույնը պահելու համար՝
Անհրաժեշտ է 1 թեյի գդալ աղ և քացախ ավելացնել ջրի մեջ, սակայն քացախը պետք չէ չարաշահել: Եփելուց հետո անհրաժեշտ է դեռևս տաք ձվերը դնել սառը ջրի մեջ, ապա թողնել ինքնուրույն սառչի և փայլի համար կարագ քսել:
Ներկելու համար՝
Նախընտրելի է բնական նյութեր ընտրել՝ սոխի կճեպ, ծառի ճյուղեր, տերևներ և այլն:
Սոխի կեղևը թերևս ամենատարածված բնական միջոցն է, որի շնորհիվ ձուն կարմրադարչնագույն կամ բաց դեղին գույն է ստանում:
Սոխի կճեպը պետք է լցնել կաթսայի մեջ, լցնել սառը ջուր և եփել 30-40 րոպե: Ապա ձվերը դնել տաք ջրի մեջ և եփել ևս 10-15 րոպե:
Դեղին գույն ստանալու համար՝
Ձվերը եփում են երիցուկի արգանակի մեջ: 8 ճաշի գդալ երիցուկի վրա եռացրած ջուր լցրեք, թողեք կես ժամ, թրմեք, ապա ավելացրեք նոր եփած ձվերը:
Կանաչ գույն, փիրուզագույն երանգ կհաղորդեն սպանախի, կեչու և անանուխի տերևները:
Կապույտ գույն կհաղորդի կիտրոնի հյութը:
Մանուշակագույն երանգ ստանալու համար անհրաժեշտ է արոնիայի հյութ: Վարդագույն երանգ ստանալու համար՝ լոռամիրգ, ազնվամորի:
Տեսադասեր՝ ըստ դասացուցակի
Ինքնակրթություն- Օ’Հենրիի ստեղծագործությունների ընթերցում
Բլոգային աշխատանք- բազմազան նյութերի տեղադրում
Լրացուցիր կրթության պարապմունքներ տանը- օտար լեզուներ
Այլ աշխատանք- ծանոթացում համակարգչային ծրագրավորման լեզուներին
Write down the correct form (pronoun + verb)
Simple Past
I / open — I opened
he / write — he wrote
they / do — they did
you / swim — you swam
she / give — she gave
Present Perfect Simple
I have opened
He has written
They have done
You have swum
She has given
Use
When do we use which tense?
‘Already’ is a signal word for Present Perfect Simple
‘Just’ is a signal word for Present Perfect Simple
‘2 years ago’ is a signal word for Simple Past
‘Yet’ is a signal word for Present Perfect Simple
‘Yesterday’ is a signal word for Simple Past
Positive Sentence
Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple)
Mary won the lottery last year.
We have already prepared dinner.
James found your ring in the garden yesterday.
He has just come home.
They bought their car two years ago.
Negative Sentences
Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple)
I have not seen anyone yet.
Phil did not go to the cinema last night.
We have not been to the zoo so far.
She has not arrived yet.
Emily did not visit me last week.
Questions
Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple)
Have you read the book yet?
How many letters have they written so far?
When did he tell you that?
Were you at home last night?
How often have you travelled abroad till now?
Put the verbs into the correct tense (simple past or present perfect simple).
A: Have you ever tasted sushi?
B: Yes, I have eaten sushi at least five times so far.
A: When did you eat sushi for the first time?
B: I ate sushi for the first time on my dad’s 50th birthday. He invited the whole family to a Japanese restaurant.
A: Did you like it?
B: Absolutely. In fact, it was so good that we have been to that restaurant three times yet. And on my mum’s birthday, we ordered some sushi and had it at home.
Put the verbs into the correct form (future ). Use going to.
It is going to rain .
They are going to eat stew.
I am going to wear blue shoes tonight.
We are not going to help you.
Կորոնավիրուս
Կորոնավիրուսներ (լատ.՝ Coronaviridae), 2020 թվականի հունվարի տվյալներով 39 տեսակ ներառող վիրուսների ընտանիք, որոնք ախտահարում են մարդուն, կատուներին, թռչուններին, շներին, խոշոր եղջերավորներին, խոզերին և նապաստակներին։
Առաջին անգամ հայտնաբերվել է 1965 թվականին սուր քթաբորբով (ռինիտ) հիվանդի մոտ։
Կորոնավիրուսը կարող է ախտահարել՝
շնչառական համակարգը
աղեստամոքսային համակարգը
նյարդային համակարգը
Առաջնային վերարտադրությունը տեղի է ունենում քթի խոռոչի և շնչառական համակարգի լորձաթաղանթում, որի արդյունքում առաջանում է առատ քթարտադրություն, իսկ երեխաների մոտ՝ բրոնխիտ և թոքաբորբ։
Տեսակներից մեկը հանդիսանում է ոչ տիպիկ թոքաբորբի (ատիպիկ թոքաբորբ) հարուցիչ։
Նոր կորոնավիրուս 2019-nCoV-ն առաջին անգամ հայտնաբերվել է 2019 թվականին Ուհանում բռնկված թոքաբորբի համաճարակի ընթացքում՝ հիվանդներից մեկի մոտ։ Ուհանում նոր վիրուսը լաբորատոր թեստերով հայտնաբերվել է 59 թոքաբորբով հիվանդներից 15-ի մոտ։
Կենգուրուն ձախ ոտքով հրվելիս ցատկում է 2մ, աջով՝ 4մ, երկու ոտքով՝ 7մ: Ամենաքիչը
քանի՞ թռիչք պետք է անի, որպեսզի անցնի ճիշտ 300մ:
Լուծում
300:7=42 6/7
42*7=294
300-294=6
6-4=2
42+1+1=44
Պատ. 44 ցատկ
Վերելակը 1-ին հարկից 6-րդ հարկ բարձրանում է 30 վայրկյանում: Քանի՞ վայրկյանում վերելակը կբարձրանա 1-ին հարկից 3-րդ հարկ:
Լուծում
6-1=5
30:5=6
3-1=2
6*2=12
Պատ. 12 վայրկյան
Քանի՞ տոկոսով կմեծանա կոտորակը, եթե նրա համարիչը մեծացնենք 50%-ով, իսկ հայտարարը փոքրացնենք 50%-ով:
Լուծում
1+0,5=1,5
1-0,5=0,5
1,5:0,5=3
3 — 300%
Պատ. 300%
Խաղի ժամանակ խաղադաշտում գտնվող ֆուտբոլիստների (11 հոգի) միջին տարիքը 22 տարեկան է: Ֆուտբոլիստներից մեկը վնասվածք է ստանում և դուրս գալիս խաղադաշտից, որից հետո դաշտում գտնվող ֆուտբոլիստների միջին տարիքը դառնում է 21 տարեկան: Գտնել խաղադաշտից դուրս եկած ֆուտբոլիստի տարիքը
Լուծում
11*22=242
11-1=10
21*10=210
242-210=32
Պատ. 32 տարեկան
Տրնդեզ կամ Տեառնընդառաջ
Հայ Առաքելական Եկեղեցին փետրվարի 14-ին նշում է ժողովրդի ամենասիրված տոներից մեկը` Տրնդեզը կամ Տեառնընդառաջը (Հիսուսի՝ տաճարին ընծայման տոն): Հենց այդ օրն են ծնողները բերել նորածին Հիսուս Քրիստոսին Երուսաղեմի տաճար: Դա տեղի է ունեցել Սուրբ ծնունդից 40 օր անց: Երուսաղեմի տաճարում Սուրբ Ընտանիքին դիմավորել է Սիմեոն ծերունին:
Ինչպե՞ս «Դռնդեզը» դարձավ «Տրնդեզ»
Այս եկեղեցական տոնի արմատները տանում են դեպի նախաքրիստոնեական անցյալ, երբ մեր նախնիները դեռ կրակապաշտ էին: Եվ այն ժամանակ այդ տոնը կոչվում էր «Դրնդեզ», ինչը հայերեն բառացիորեն նշանակում է «խոտի դեզ վառել Տիրի պատվին»: Երբ Հայաստանը 301 թ.-ին ընդունեց քրիստոնեությունը որպես պետական կրոն, տոնի անվանումը փոխվեց և «Դրնդեզը» դարձավ «Տրնդեզ»` հայերեն «տեր» բառից:
Տրնդեզի առասպելը
Տրնդեզն, ըստ էության, խորհրդանշում է ձմռան հրաժեշտն ու գարնանամուտը: Այս տոնի ծագումը ժողովրդական բանահյուսությամբ կապվում է կրակի աստված Վահագնի մասին պատմող առասպելի հետ: Հոգնելով ցրտաշունչ ձմեռից` արյականները խարույկներ են վառում` արևին օգնելու և գարնանամուտը արագացնելու համար: Արևի աստվածային կրակից ծնված Վահագնը սպանում է ջրի աղբյուրը հսկող Վիշապին, որը մարդկանց ջուր էր տալիս մարդկային զոհերի դիմաց: Երբ ջուրը սկսում է հոսել, հողը ծաղկում է: Այդպես, կրակը օգնում է հաղթել ձմռանը:
Հայ Եկեղեցու կանոնի համաձայն, տոնի նախօրեին՝ երեկոյան ժամերգությունից հետո, կատարվում է նախատոնակ: Այն ավետում է Տերունի տոնի սկիզբը: Նախատոնակի արարողության ավարտին կատարվում է Անդաստանի արարողություն, որի ընթացքում օրհնվում են աշխարհի չորս ծագերը: Եկեղեցու կանթեղներից վերցված կրակով վառվում են խարույկներ՝ իբրև Քրիստոսի լույսի խորհրդանիշ:
Ինչպե՞ս են հայերը տոնում Տրնդեզը
Տրնդեզի գլխավոր խորհրդանիշը խարույկն է, որի վրայով, ձեռք ձեռքի բռնած, թռնում են սիրահար զույգերը կամ նորապսակները, ինչպես նաև տոնակատարության ցանկացած մասնակից։ Տոնը համարվում է ընտանիքի օրհնության օր, հատկապես, եթե ընտանիքում կա նորածին։
Տրնդեզի հրաշքները
Հազարամյա պատմության ընթացքում տոնին ավելացել են բազմաթիվ նախանշաններ։ Այսպես, ժողովրդի շրջանում տարածված է այն կարծիքը, որ եթե սիրահար զույգը խարույկի վրայով թռչելիս կարողանա ձեռքերը բռնած պահել, ապա նրանց սերը կլինի հավերժ։ Հնում խարույկը վառում էին հիմնականում ցորենի հասկերից: Կրակի վառվելու ընթացքում կանայք սկուտեղի վրա բերում էին Տեարնընդառաջի տոնական կերակրատեսակները` փոխինձը, չամիչը, աղանձը, ընկույզը, բոված սիսեռը՝ մի մասը բաժանում էին, մյուս մասը ներս տանում` երեկոյան խնջույքի համար: Եթե անգամ երիտասարդները բարձր չեն թռնում, հոգ չէ. տոնական խարույկի լեզվակները, դիպչելով ոտքի կրունկներին, փոխանցում են վերակենդանացման և բարեկեցության ուժ։
Խարույկի վրայով թռնում են նաև անպտուղ կանայք` հուսալով, որ դա կօգնի նրանց վայելել մայրության բերկրանքը։ Խարույկի վրայով թռնում են տոնակատարության մյուս մասնակիցները` իրենցից վանելով անհաջողությունն ու ձախորդությունը։ Դրանից հետո բոլորը ձեռք ձեռքի բռնած շուրջպար են բռնում խարույկի շուրջ։ Գյուղական համայնքներում խարույկի մոխիրը տարածվում է դաշտերով` լեփ–լեցուն բերք ունենալու ակնկալիքով։
Վերելակը 1-ին հարկից 6-րդ հարկ բարձրանում է 30 վայրկյանում: Քանի՞ վայրկյանում վերելակը կբարձրանա 1-ին հարկից 3-րդ հարկ:
Լուծում
30:6=5
5×3=15
100սմ երկարությամբ կողմ ունեցող քառակուսուց կտրեցին հանեցին 80սմ երկարությամբ կողմ ունեցող քառակուսի: Մնացած մասը կտրտեցին 1սմ կողմ ունեցող քառակուսիների և դրանցով նոր քառակուսի հավաքեցին: Որքա՞ն եղավ այդ
քառակուսու կողմը:
Լուծում
80×80=6400
100×100=10000
10000-6400=3600
3600:60=60
Եռանիշ թիվը 12 անգամ մեծ է իր թվանշանների գումարից: Գտեք այդ թիվը:
108
Եթե երկնիշ թվին գումարենք նույն թվանշաններով, բայց հակառակ կարգով գրված թիվը, ամբողջ թվի քառակուսի կստացվի: Գտեք այս պայմանին բավարարող երկնիշ թվերի քանակը:
56, 65
Նվազագույնը քանի՞ հատ 9սմ երկարությամբ թել է պետք իրար հանգուցել, որպեսզի ստանանք առնվազն 1մ երկարությամբ պարան, եթե ամեն միացման կետում հանգույց անելիս թելերից յուրաքանչյուրը կարճանում է 1սմ-ով:
14×7=98
98+2=100
40
69
գ)
6
դ)
80
ե)
720
զ)
7
Փետրվարյան Ֆլեշմոբի խնդիրներ։ 3-րդ մակարդակ
քարտերի շարքում փոխատեղենք միայն երկու քարտ:
ա․ 2710 բ․ 0127 գ․ 1027 դ․ 0217 ե․ 2071
(A) 3456543 (B) 2345432 (C) 2234322 (D) 2468642 (E) 4321234
A.
Մարգարյան Գեղամ 