Последний лист

Прочитайте текст.

На одной из улиц большого города в трѐхэтажном кирпичном доме жили две

молодые девушки – художницы Сью и Джонси. В ноябре Джонси тяжело заболела. Она лежала неподвижно на кровати и смотрела через оконное стекло на стену соседнего кирпичного дома.

Однажды утром доктор вызвал Сью в коридор и сказал, что у еѐ подруги очень мало

шансов поправиться. Она может победить болезнь, только если сама захочет жить.

После ухода доктора Сью вошла в комнату Джонси. Она думала, что Джонси уснула,села к окну и начала рисовать. Вдруг она услышала тихий шѐпот и быстро подошла к кровати. Глаза Джонси были широко открыты. Она смотрела в окно и считала.Сью тоже посмотрела в окно. Там ничего не было.

– Что такое, милая? – спросила Сью.

– Три дня назад их было почти сто, – чуть слышно ответила Джонси. – Было

очень трудно считать. А теперь это легко. Их осталось только пять.

– Чего пять, милая?

– Листья на плюще. Когда упадет последний лист, я умру.

На все уговоры успокоиться, съесть немного бульона и уснуть Джонси

продолжала говорить, что ей хочется увидеть, как упадет последний лист. Она устала жить, устала думать.

Сью рассказала всѐ старому художнику Берману, который жил рядом. Старик

раскричался.

На другое утро Джонси потребовала открыть окно. Сью устало согласилась.

После проливного дождя и сильного ветра, продолжавшегося всю ночь, на

кирпичной стене ещѐ виднелся последний лист плюща. Всѐ еще тѐмно-зелѐный у

основания стебелька, но тронутый по краям желтизной, он храбро держался на ветке.

– Это последний, – сказала Джонси. – Я думала, что он упадѐт ночью. Он упадѐт

сегодня, тогда умру и я.

День прошѐл, даже в сумерки они видели, как одинокий лист держится на своем

стебельке. Ночью опять поднялся северный ветер и дождь стучал в окно.

Как только рассвело, Джонси велела поднять штору. Она долго лежала, глядя на лист. Потом сказала подруге:

– Я была скверной девчонкой, Сью. Должно быть, этот последний лист остался на ветке, чтобы показать мне, какая я была гадкая. Грешно желать себе смерти. Дай мне бульона и молока.

Через день доктор сказал Сью:

– Она вне опасности. Вы победили. Но я должен навестить старика Бермана.

У него тоже воспаление лѐгких. Он очень слаб и надежды на выздоровление нет

никакой.

В тот же день вечером Сью сказала Джонси:

– Берман умер сегодня. Он болел всего два дня. Утром первого дня швейцар на-

шѐл бедного старика на полу в его комнате. Он был без сознания. Обувь и вся его одежда промокли насквозь. Никто не мог понять, куда он выходил в такую ужасную ночь.

Потом нашли фонарь, который еще горел, лестницу, кисти и палитру с желтой и зеленой красками. Посмотри в окно, дорогая, на последний лист плюща. Тебя не удивляет,что он не дрожит и не шевелится от ветра? Да, милая, это и есть шедевр Бермана.

Он написал его в ночь, когда слетел последний лист.

2.Ответьте на вопросы.

Ответьте на вопросы.

1. Что случилось с Джонси?

У Джонси была тяжёлая болезнь.

2. Как Джонси могла победить болезнь?

Потому что последний лист упал но Берман нарисовал. Я так не думаю если честно мне кажется что она просто победила болезнь и все.

3. Что считала Джонси?

Листья на плюще.

4. Как последний лист плюща помог Джонси выжить?

Он не упал а если конкретно он упал но Берман( художник) нарисовал этот лист и она не умерла.

5. Почему заболел и умер Берман?

Потому что он ночю под ливень рисовал этот лист.

3.Продолжите предложения.

В большом городе в трёхэтажном кирпичном доме жили две молодые девушки – художницы Сью и Джонси.

Врач сказал Сью, что у ее подруги очень мало шансов поправиться.

Три дня назад их было почти сто, – чуть слышно ответила Джонси.

Я умру, когда упадет последний лист.

После проливного дождя на кирпичной стене ещё виднелся последний лист плюща.

Ночью опять поднялся северный ветер и дождь стучал в окно.

Этот последний лист остался на ветке, чтобы показать мне, какая я была гадкая.

Утром первого дня швейцар нашел бедного старика на полу в его комнате.

Никто не мог понять, куда он выходил в такую ужасную ночь.

Он написал его в ночь, когда слетел последний лист.

4. Составьте предложения, используя данные модели.

Кто лежал где, что лежало где:

дедушка – кровать, вещи – стол, ребѐнок – диван, ручка – полка, документы – сумка.

Кто вызвал кого:

врач – Сью, друг – врач, мама – доктор, учитель – родители.

Кто может победить что:

она – болезнь, они – страх.

Кому хочется что сделать:

она – увидеть друга, он – позвонить родителям, они –

нарисовать шедевр, мы – погулять по городу.

5. Состаьте предложения , поставьте в конце предложений завершающий знак препинания ( . ? !).

Туристы, дальше, всё, в, уходили, лес.

Все туристы дальше уходили в лес!

В, далеко, пароход, виден, море.

В море виден далеко пароход?

Лесу, как, зимой, красиво, в.

Как красиво зимой в лесу.

Приятно, розы, как, пахнут, саду, в.

Как приятно розы пахнут в саду.

Стучится, в, кто, ко, дверь, мне.

В дверь кто стучится ко мне!

Сколько, ждать, можно, тебя.

Сколько можно ждать тебя?

Откуда, в, глаза, его, грусть, столько.

В его глаза откуда столько грусть?

6. Определите границы предложений и обозначьте их знаками препинания.

Отчего так опустело небо нет в нём острокрылых ласточек.И стрижей опустели уютные скворечники. Собрались скворцы в большие стаи

заторопились они в тёплые края, поэтому пустыми остались уютные

скворечники. Лесные птицы тоже собрались в предотлётные стаи, чтобы

отправиться в дальний путь. В лесу ещё пышно и зелено созрели орехи

хлопочут белки делают запасы к зиме.