Армения моя…

Родина – самое дорогое в жизни каждого человека. Армения — родина моя. Я считаю, каждый армянин должен знать хотя бы малую часть об истоках своей родины, не забывать родной язык, интересоваться культурой и традицией, заложенной в нас родителями, а в них, нашими дедушками и бабушками. Я всегда считал Армению родиной абрикосов. Это самые вкусные, сочные и сладкие фрукты, которые ни с чем не сравнить. Еще несколько тысяч лет назад армянские купцы массово вывозили и распространяли их на Западе и в странах Ближнего Востока. Она пропитана болью и горькими воспоминаниями. Возможно поэтому , именно из абрикосового дерева изготавливают музыкальный инструмент — дудук, так красиво передающий душу армянского народа

2. Прочитайте текст

Ацтекская легенда о Кецалькоатле и шоколаде

Очень давно в прекрасном саду, окутанном временем, жили боги, а его хранителями были первые мужчина и женщина, существовавшие в полной гармонии со всеми стихиями. Но однажды люди задумались о высшем знании и придумали хитрый план, как украсть силу богов. Об этом узнал шпион, который рассказал все богам, и те решили изгнать молодую пару из сада.

Но бог Кецалькоатль посчитал, что люди были наказаны слишком сурово и украл из сада куст какао. Он посадил его на земле и попросил людей ухаживать за ним, питая его водой, а свою мать – богиню цветов и женской красоты Шочикецаль – даровать дереву прекрасные цветы.

Но когда боги узнали о краже, то сильно рассердились и изгнали Кецалькоатля на землю, затаив желание отомстить. Изгнанник стал жить среди людей, во всем им помогая. За это люди восславили бога и возвели ему храм.

Но час расплаты приближался, у завистливых богов уже созрел план мести. Они выбрали давнего врага Кецалькоатля – Тескатлипока. Злой бог только с третьей попытки сумел осуществить задуманное. Он решил опорочить своего противника в глазах людей. Кецалькоатль, который находился во дворце, был очень опечален, опасаясь за свой народ из-за мести богов. Тескатлипок, представ в образе купца, пришел к доброму богу и спросил его о причинах печали. Когда Кецалькоатль все рассказал, лже купец предложил ему выпить «напиток счастья», который развеет печаль и принесет всем радость.

Ничего не подозревающий Кецалькоатль выпил напиток, который оказался алкогольным соком Пульке. Опьянев, он стал танцевать и прыгать. Увидев такое поведение своего бога, люди растерялись.

Проснувшись утром, Кецалькоатль понял, что это и была месть богов. Опозоренный, он покинул свой народ. Уходя, Кецалькоатль заметил, что кусты какао превратились в листья агавы, из которых и был изготовлен опьянивший его напиток.

Кецалькоатль ушел за моря, где высадил оставшиеся семена шоколадного дерева, которые стали его последним подарком для народа Мексики.

Задание 2.  Допишите окончания (множественное число):

1)                Книги, энциклопедии и словари  в библиотеках ; дети и родители в парках, садах, на улицах и площадях ; зимние вещи в шкафах ; новые слова в словарях ; информация в энциклопедиях ; городской транспорт в городах ; иностранные туристы в гостиницах, музеях, театрах; реклама в журналах, газетах, на сайтах и на страницах ;

2)                Писатель пишет о людях ; мама думает о детях; книга о странах, традициях, народах; бизнесмен говорит о деньгах, партнёрах, банках, компаниях; математик думает о цифрах, числах, компьютерах ; музыкант думает о концертах, симфониях, оркестров; профессор думает о студентах, лекциях, заданиях, экзаменах; архитектор читает о зданиях, домах, мостах;

3)                Жить в городах, деревнях, горах, гостиницах, квартирах, зданиях;

4)                Ездить на трамваях, маршрутках, автобусах, поездах, троллейбусах, машинах, лошадях, велосипедах, на собаках, на оленях, на такси, на метро ;

5)    Кататься на слонах, верблюдах, страусах;

6)    Есть в ресторанах, в кафе

7)                Играть во дворах, в парках, в садах; отвечать на экзаменах.; смотреть в театрах, музеях;  учить на уроках, на лекциях.

5. В конце предложений поставьте пропущенные знаки препинания.

Я думал о той молодой женщине с родинкой на щеке, про которую говорил мне доктор. Зачем она здесь? И она ли?И почему я думаю, что это она? И почему я даже так в этом уверен? Мало ли женщин с родинками на щеках?

Я хотел дать себе полное право не щадить его, если бы судьба меня

миловала. Кто не заключал условий со своей совестью?

Не спи, не спи, художник, не предавайся сну! Ты – вечности заложник у времени в плену. Не спи, не спи, работай, не прерывай труда, не

спи, борись с дремотой, как лётчик, как звезда.

6.На месте пропусков (_) поставьте соответствующий завер шающий знак препинания. Объясните свой выбор.

Ночь светла. Луна подымалась над островом во всём великолепии. Тишина. Листья деревьев не шелестят. Тонет в золоте день. Помнишь эту дивную ночь. День весенний, пленительный день.

Как роскошно струилась река. Как легко трепетали листья. Как блаженно неслись облака. Разве можно забыть такое. Кто не любовался великолепием ночного моря. Кто не мечтал пройтись по лунной

дорожке. Памяти павших будьте достойны. Что может быть милей

бесценного родного края. Мою любовь, широкую, как море, вместить

не могут жизни берега.

7. Закончите предложения.

Я знаю, кто говорит.

Я знаю, как учиться.

Я знаю, что делает мой товарищ.

Я знаю, что ты делаешь.

Я думаю, что ты прав.

Я понимаю, что это очень плохой поступок.

Я вижу, что в стране плохая ситуация.

Я рад, что у нас есть такие солдаты.

Хорошо, что они здоровы.

Плохо, что столько людей умирает.

Жаль, что так получилось.

Homework

Where does water come from?

Water on Earth cycles from the oceans, where it evaporates from the surface, into the atmosphere, forms clouds, falls onto the land as rain, travels through wet lands, rivers, lakes and underground, then returns to the ocean — collectively known as the hydrologic cycle.

Why do cold water bottles and soft-drink bottles sweat?

The air surrounding the bottle gets cooled by the cold drink. When the air outside is cooled, it cannot hold more moisture. So some moisture condenses and becomes water. This water stays outside of the bottle and makes us think that the bottle sweats.

When does water boil?

The boiling point of water is typically considered to be 100 °C or 212 °F. Pressure and the change in the composition of the liquid may alter the boiling point of the liquid. High elevation cooking generally takes longer as boiling point is a function of atmospheric pressure.

Why is water blue?

The ocean is blue because water absorbs colours in the red part of the light spectrum. Like a filter, this leaves behind colours in the blue part of the light spectrum for us to see.

When is water the most dense?

As water cools, it becomes more dense. At 39°F (or 3.98°C to be exact) water is the most dense. This is because the molecules are the closest at this temperature.

1.Լրացրեք բաց թողնված բառերը

Օքսիներ են կոչվում այն բարդ նյութերը,որոնք կազմված են երկու տարրի ատոմներից,որոնցից մեկը թթվածինն է,որտեղ նրա օքսիդացման աստիճանն` -2 է:

Թթուները այն  բարդ նյութերն են,որոնք կազմված են ջրածնի  ատոմներից և թթվածնի մնացորդներից:

Հիմքեր են կոչվում այն բարդ նյութերը,որոնք կազմված են մետաղի ատոմներից և հիդրոքսո խմբերից:

2*

Ք՞անի քիմիական տարրից է կազմված

HNO3,CO2

HNO3- 3 տարրից

CO2-2 տարրից

3 *Գրել քիմիական տարրեր անվանումները և հարաբերական ատոմայի զանգվածը

F-Ֆտոր-19

C-ածխածին-12

P-ֆոսֆոր-31

Si-սիլիցիում-28

Na-նատրիում-23

H-ջրածին-1

O-թթվածին-16

4.Առանձնացնել տրված նյութերը`Fe,SO2,HCl,NaCl,BaO,P,Ba(OH)2,Al,H2CO3,Al2O3,Al(OH)3,H2SO4,Fe2O3,HNO3,KNO3,CaCO3,CaO,S,Cl2,MgO,Mg(NO3)2   աղյուսակում և անվանում`

Մետաղներ     Ոչմետաղներ Օքսիդ Թթու   Հիմք    Աղ

Fe        P          SO2      HCl      Ba(OH)2          NaCl

Al        S          CaO     HNO3  Al(OH)3          CaCO3

Cl2       MgO    H2SO4 Mg(NO3)2       KNO3

BaO                            

Al2O3                         

Fe2O3                         

5.Կազմել հետևյալ աղերի բանաձևերը`Կալիումի կարբոնատ

Կալիումի կարբոնատ– K2CO3

Մագնեզիումի ֆոսֆիդ-Mg3P2

Ալյումինի սուլֆատ-Al2(SO4)3

Բարիումի սիլիկատ-BaSiO3

5.Հաշվել LiCl-ի

*հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը

Mr(LiCl)=Ar(Li)+Ar(Cl)=7+35,5=42,5

*զանգվածային հարաբերությունները *

7:35,5

*նշել կապի տեսակը

Իոնային

զանգվածայն բաժինները

7:42=0,17*100=17%

35,5:42=0,83*100=83%

6.Որոշել օքսիդացման ասիճանը.

CO-C2O-2

O2=O-2

H2=H1

HNO3-H1N5O-2

1.Ո՞ր նյութերը են պարզ O2, P, H2SO4,CO, NO, NH3,  Fe,

O2, P, Fe

2.Ո՞ր նութերն են բարդ H2SO4,   CO, O2  , H2, HNO3, H3PO4,   CO2,

H2SO4, CO, HNO3, H3PO4,   CO2

3..Ո՞ր շարքում  է գրված  ֆոսֆոր,  թթվածին,  ածխածին, երկաթ  և  ազոտ   քիմիական    տարրերի նշանները.

1)F, C, P, Si, Na

2)O, C, Li, K, Ba

3)P, O, C, Fe, N

4)K, Na, P, Fe, C

4.Հաշվե՛ք Cl տարրի օքսիդացման աստիճանը HClO4 միացության մեջ:

5.Ո՞ր նյութի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածն է 44.

1) H2O

2) CuO

3) CO2,

4) H2S:

6.Ո՞ր նյութի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածն է 34.

1) H2O,

2) CuO

3) CO2,

4) H2S:

7.Առանձնացնել տրված նյութերը`KNO2 ,NOHNO3 ,   Mg ,KOH ,NaOHAl(OH)3,N2O5,O2,Ca3N2 ,Pb(NO3)2,Cu,NaNO3, KOH,H2SO4,SO3 ,K2SO3 ,CaSO3H2S ,CuS ,Na2SO4 ,PbSO4 CS2 ,BaSO4,աղյուսակում և անվանում`Մետաղներ Ոչմետաղներ Օքսիդ Թթու Հիմք Աղ

8.Կազմել հետևյալ աղերի բանաձևերը`

Լիթիումի կարբոնատ — Na2CO3

Մագնեզիումի սուլֆիդ — MgSO4

Նատրիումի սուլֆատկալիումի սիլիկատմագնեզիումի քլորիդ — NaCI

9.Հաշվել Fe2O3ի*հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը*զանգվածային հարաբերությունները *զանգվածայն բաժինները*նշել կապի տեսակը

Մոլեկուլի զանգված — 160

Կապի տեսակ — Իոնական

10.Որոշել օքսիդացման ասիճանը.Fe2O3 ,Fe ,KCl ,H3PO4

1.Ինչ է ուսումնասիրում դինամիկան:

Դինամիկան ուսումնասիրում է տարաբնույթ շարժումների առաջացման և փոփոխման պատճառները։

2.Ինչ է նշանակում դինամիկա բառը:

Դինամիկան նշանակում է ուժ։

3. Նկարեք թելից կախված գնդիկ և պատկերեք գնդիկի վրա ազդող ուժերը: Ինչպիսին է այդ ուժերի հարաբերակցությունը, եթե գնդիկը դադարի վիճակում է:

4.Երբ է շարժվող մարմինը փոխում իր արագությունը:

Երբ նրա վրա ազդում է ինչ-որ ուժ։

5. Նյուտոնի առաջին օրենքը:

Մարմինը պահպանում է իր դադարի կամ ուղղագիծ հավասարաչափ շարժման վիճակը, եթե նրա վրա այլ մարմիններ չեն ազդում կամ դրանց ազդեցությունները համակշռված են։

6. Մարմնի վրա ազդող ուժերի համազորը զրո է: Շարժվում է արդյոք մարմինը, թե դադարի վիճակում է:

Նա գտնվում է դադարի վիճակում։

7.Ինչն է մարմնի արագության փոփոխության պատճառը:

Երբ Օրինակ՝ մեքենան շարժվում է նա շբվում է ասֆալտի հետ և ասվալտը նրա արագությունը դանդաղեցնում է, կամ օդը նույնպես դանդաղեցնում է արագությունը։

8.Նյուտոնի երկրորդ օրենքը և բանաձևը:

Մարմնի արագացմումն ուղիղ համեմատական է մարմնի վրա ազդող ուժին և հակադարձ համեմատական մարմնի զանգվածին։

Բանաձև — a = F/m

9. Ուժի չափման միավորը ՄՀ-ում:

Նյուտոն։

10.Նյուտոնի երրորդ օրենքը և բանաձևը:

Երկու մարմիններ միմյանց հետ փոխազդում են մոդուլով և հակառակ ուղղված ուժերով։

Բանաձև — F1 = -F2

12.Որ մեծությունն է կոչվում մարմնի իմպուլս:

Մարմնի իմպուլս կոչվում է այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի զանգվածի և արագության արտադրյալին։

13.Գրել իմպուլսի բանաձևը:

p = mv

14. Իմպուլսի պահպանման օրենքը:

Փակ համակարգի մարմինների իմպուլսների գումարը,անկախ այդ մարմինների փողազդեծությունից,չի փոխվում:

15.Որ շարժումն է կոչվում ռեակտիվ շարժում:

Ռեակտիվ անվանում են այն շարժումը,որն առաջանում է,երբ մարմնից անջատվում է նրա մի մասը՝ որոշակի արագությամբ,որի հետևանքով  մնացած մասը ձեռք է բերում հակառակ ուղղված արագություն:

16. Կարող է արդյոք ռեակտիվ ինքնաթիռը շարժվել անօդ տարածությունում:

Ոչ, որովհետև նա օդի հետ շբվելով է կարողանում թռչել։

17.Ինչ մեծություններից է կախված հրթիռի արագությունը:

Դուրս նետվող այրման արգասիքների արագությունից,որոնք դուրս են նետվում ելքի փողակից:

Լուծել խդիրները՝

ա) Որոշել ավտոբուսի զանգվածը, եթե արգելակելիս 6կՆ շփման ուժի ազդեցությամբ այն շարժվում է 2մ/վ ^2 արագացմամբ:

բ) Ինչ ուժով է մարդը գնդակը սեղմում ուղղահայաց պատին, եթե պատի հակազդեցության ուժը 5Ն է:

գ) 0,1 կգ և 0,2 կգ զանգվածներով 2 պլաստիլինե գնդեր շարժվում են իրար ընդառաջ՝ համապատասխանաբար 4 մ/վ և 3 մ/վ արագություններով: Որքան է նրանց համատեղ շարժման արագությունը բախումից հետո:

P1 = 0,1+4մ/վ = 4,1

P2 = 0,2 + 3մ/վ = 3,2

4,1 + 3,2 = 7/3մ/վ

Մեխանիկական էներգիա

Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը բնութագրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակությունը, կոչվում էներգիա (E):

Իսկ թե որ մարմիններն են ընդունակ աշխատանք կատարելու, որոնք՝ ոչ, կարող ենք պարզել փորձի միջոցով:Օրինակ1-ին փորձում գունդը դնում ենք սեղանին, այն  կպահպանի իր դադարի վիճակը, քանի որ նրա վրա ազդող ուժերը համակշռված են: Ուրեմն, այս դեպքում գունդն աշխատանք չի կատարում:

2-րդ փորձում գնդին հաղորդում ենք դեպի չորսուն ուղղված v արագություն (տե՛ս նկար): Հարվածելով չորսուին՝ գունդը տեղափոխում է այն և կատարում որոշակի աշխատանք:

3-րդ փորձում գունդը սեղանից բարձրացնում ենք վեր, և բաց թողնում: Գունդն իջնում է ներքև և 2-րդ գնդի նման տեղափոխում չորսուն:

Աշխատանքը կատարում են 2-րդ և 3-րդ գնդերը: Ուրեմն, նրանք օժտված են էներգիայով, իսկ առաջինը՝ ոչ:

ԿԻՆԵՏԻԿ ԷՆԵՐԳԻԱ

2-րդ գունդը 1-ից տարբերվում է շարժման վիճակով: 1-ինը գտնվում է դադարի վիճակում, իսկ 2 -րդը՝ շաժվում է: Ուստի բնական է ենթադրել, որ նրա էներգիան պայմանավորված է շարժումով և կախված է նրա արագությունից:

Մարմնի շարժումով պայմանավորված էներգիան կոչվում է կինետիկ  էներգիա:

2-րդ փորձում չորսուին տեղափոխում է գնդիկի կողմից ազդող ուժը: Եթե S0 ճանապարհ անցնելուց հետո գնդիկը և չորսուն կանգ են առնում, ապա այդ ընթացքում գնդիկի կատարած աշխատանքը՝ A=FS0, որտեղ F-ը գնդիկի կողմից չորսուի վրա ազդող ուժն է:

Համաձայն Նյուտոնի III օրենքի, ինչ ուժով գնդիկն է ազդում չորսուի վրա, մոդուլով նրան հավասար, ուղղությամբ հակադիր ուժով էլ չորսուն է ազդում գնդիկի վրա: Այդ ուժի ազդեցության տակ գնդիկը կատարում է դանդաղող շարժում: Նյուտոնի II օրենքից` F=ma, որտեղ m-ը գնդի զանգվածն է, a-ն՝ նրա արագացումը: