Ամանորը հրաշք է

Նոր տարին յուրահատուկ տոն է:  Այն յուրօրինակ տոն է փոքրիկների համար: Փոքրիկները աննկարագրելի հիացմունքով են զարդարում տոնածառը, հրաշքի սպասումով նամակ գրում ձմեռ պապիկին, ձնեմարդ պատրաստում և սպասում ամանորյա հրաշքի:

Շատ եմ սիրում Նոր Տարին: Ես միշտ այն անցակցնում եմ ընտանիքիս անդամների ՝հայրիկիս, մայրիկիս և եղբորս հետ:

Ինձ համար ամանորյա հրաշք է ձյունը: Շատ եմ սիրում, երբ ձյուն է գալիս ու քաղաքն ամբողջովին սպիտակ զգեստ է հագնում: Հրաշք է նաև այն, որ տոնն անցկացնում ես ընտանիքիդ անդամների հետ: Շատ եմ սիրում այդ օրը նվերներ ստանալ: Ամանորը հրաշքներով լի տոն է, որովհետև այդ օրը կարող են կատարվել քո ցանկությունների մի զգալի մասը:

Ես հույս ունեմ, որ գալիք նոր տարուն կկատարվեն իմ ցանկությունների գոնե մի որոշ մասը:  

Ցանկանում եմ, որ գալիք նոր տարուն բոլորի ցանկությունները իրականություն դառնան:

Լսողական վերլուծիչ

Լսողության նշանակությունը: Լսողության շնորհիվ մարդը զանազանում է միջավայրի բազմաթիվ ձայները և կողմնորոշվում նրանցում: Լսողության օգնությամբ մարդիկ ընկալում են խոսքը, հաղորդակցվում միմյանց հետ, տեղեկատվություն ստանում, սովորում: Լսողության դերը մեծ է նաև մարդու խոսքի և մտավոր զարգացման համար:

Լսողական օրգանի կառուցվածքը

Լսողական վերլուծիչի ծայրամասային բաժինը  ականջներն են: Ականջը կազմված է երեք բաժնից՝ արտաքին, միջին և ներքին:

Արտաքին ականջը կազմված է ականջախեցուց և լսողության արտաքին անցուղուց: Ականջախեցին հավաքում (որսում) է ձայնային տատանումները և ուղղում դեպի 3 սմ երկարությամբ լսողական արտաքին անցուղի: Լսողական անցուղին ավարտվում է թմբկաթաղանթով, որը սահմանազատում է արտաքին ականջը միջին ականջից:

Միջին ականջը օդով լցված փոքրիկ խոռոչ է, լսողական երեք հոդավորված ոսկրիկներով՝ մուրճիկ, սալ և ասպանդակ: 

Միջին ականջի խոռոչը լսողական փողով (Եվստախյան) հաղորդակցվում է քթըմպանի հետ: Նրանով անցնող օդը հավասարակշռում է ճնշումը թմբկաթաղանթի երկու կողմերում: Հակառակ դեպքում թմբկաթաղանթը կկորանա դեպի օդի փոքր ճնշման կողմը, և ձայնը կաղավաղվի:

 Լսողական ոսկրիկները թմբկաթաղանթի տատանումները փոխանցում են ներքին ականջի ձվաձև պատուհանի թաղանթին:

 Ներքին ականջը գտնվում է քունքոսկրի խորքում, այն խոռոչների և գալարուն խողովակների համակարգ է, որում խխունջն իրականացնում է լսողական գործառույթ:

Խխունջը  2,5  պտույտով հեղուկով լցված ոսկրային խողովակ է, որը երկայնակի միջնորմով բաժանված է երկու հարկերի: Միջնորմի մի մասը կազմված է հիմային թաղանթից, որը բաղկացած է տարբեր երկարության լայնակի ձգված թելերից: Հիմային թաղանթի վրա գտնվում են մազանման զգացող բջիջներ՝ լսողական  ընկալիչները:

Լսողական վերլուծիչի աշխատանքը

Ականջախեցուց ձայնային ալիքներն անցնում են արտաքին լսողական անցուղով՝ առաջացնելով թմբկաթաղանթի տատանումներ, որոնց ուժը միջին ականջի ոսկրիկների օգնությամբ մեծանում է և փոխանցվում ներքին ականջի ձվաձև պատուհանի թաղանթին: Այդ թաղանթի տատանումներն առաջացնում են խխունջի ներսում գտնվող հեղուկի շարժումներ, որոնք փոխանցվում են հիմային թաղանթի թելիկներին: Վերջինների տատանումները գրգռում են նյարդային վերջույթները, և առաջացած նյարդային գրգիռը լսողական նյարդով հասնում է մեծ կիսագնդերի կեղևի քունքային բաժին (լսողական կենտրոն), որտեղ կատարվում է ձայնի բնույթի, ուժի, բարձրության վերջնական զանազանումը:

1.Հոմանիշների բառարանի օգնությամբ գրիր տրված բառերին մեկական հոմանիշ:

Ականակիտ- վճիտ, մաքուր

այգաբաց-լուսաբաց

 աշտանակ-մոմակալ

 գիրթ- շեշտակի

 թափոր- երթ, շքերթ

 կտրիճ- քաջ, քաջարի, խիզախ

 մահիկ- կիսալուսին, լուսնակ

 շեղբ-կույտ

սկահակ- գավաթ

դշխուհի- թագուհի

դժնի-դաժան

կշտամբանք- հանդիմանություն

մարտիկ- ռազմիկ

մթնշաղ- աղջամուղջ

2. .Փոխիր տրված բառերի մուգ գրված տառերը և ստացիր նոր բառեր:

Գիրք — գիրկ

 տանկ — տանձ

 սանր — մանր

մարագ — կարագ

նոր — հոր

բարդ — վարդ

Կետերի փոխարեն լրացրեք ջ, ճ կամ չ:

ա/  ալոճ, ակնակապիճ, աղճատել, աղջամուղջ, աճպարար, անաչառ, անզիջում, անմիջապես, անջրդի (չջրած, չոր), անտերունչ (չքավոր), անրջել, աչալուրջ, աչքաբաց, աջակողմյան, աջափնյակ, աջլիկ, առաջարկություն, միջատ, միջոց, շուրջպար, վերջակետ, աղջիկ, ոչխար, ոջիլ, չղջիկ, փախչել, փարչ (կավե գավաթ), քրքիջ:

բ/  առաջին, առողջություն, առնչություն, բաղարջ (գաթա), բաճկոն, գաղթօջախ, գաղջ (խոնավ, բորբոսնած), գաճաճ (թզուկ, փոքր), գեղջուկ (գյուղացի), թռչուն, թռչել, թրջել, թրջոց, հորջորջել (անվանել, կոչել), մեջտեղ, միջակ, միջօրե, ողջույն, վերջին, մխրճվել, մռնչյուն, մրջյուն, շիճուկ, ողջագուրվել, քուրջ:

գ/ առաջնորդ, գոճի, դաջել, եղջերու, երկարաճիտ, զեղչել, զիջել, զղջալ, Էջմիածին, ընչացք (բեղ), ընչաքաղց (ագահ), թարթիչ, ի հեճուկս (հակառակ մեկի), իջնել, լայնալիճ, լաջվարդ (կապույտ), կտրիչ (կտրող գործիք),կտրիճ (քաջ), հառաչանք, միջամտել, միջավայր, նախճիր (կոտորած), տարեվերջ, ուռճանալ, ուռչել:

դ/  ամբողջ, առաջնորդ, առէջ, բարեհաճ, դարչնագույն, խառնիճաղանջ (խայտաբղետ), խոճկոր, խրճիթ, ծխամորճ, կառչել, կարիճ, կճղակ, կճմթել, կնճիթ, կոճկել, կորչել, կռճիկ, հարճ, ճանճ, ճղճիմ, մահճակալ, մաճկալ, մարջան, մեջբերում, մեջք, մինչև, միջև, միջադեպ, նկարչական, շեղջ (կույտ), սոճի, Սոչի, վայրէջք, վերջաբան,

4.Լրացնել բաց թողնված տառերը:

Ջրաղացի ճրագի լույսն էր կենդանության միակ նշանը համատարած մթության մեջ:

Ծերունին նայեց հանդիպակաց  ամպին, բարձրացավ ամբարտակի վրա, քաշեց առաջը հավաքված ճյուղերը, ապա մտավ ջրաղացը և դուռը կողպեց: Քամին վզվզում էր պատերի բացվածքներից, հափշտակում թափված հարդաշաղախ ալրափոշին և փախչում զվարճաձայն:Ծեր ջրաղացպանը կրկին անցավ իր հանապազօրյա գործին` անշտապ կապելով ալրաթաթախ գոգնոցը:

Homework

I’m Peter and I live in   Germany.  In   summer I like to travel     to     Italy because      of   the weather and the people there. Last summer I took a plane   from  Munich to Rome.      From  the airport we went to our hotel      by  bus. We stopped      at   a small restaurant for a quick meal. The driver parked the bus      behind  the restaurant. Nobody could find the bus and the driver, so we waited      outside  the restaurant      for  one hour. The driver was walking    through    the small park      near  the restaurant which we did not know. So we were very angry        with     him. But my holidays were great. We sat      round   campfires and went dancing      till   the early mornings.

Where do you come   from  ?

My cousin lives      in     Norway.

They are walking      on    the bridge.

I don’t like flying, so I went to Paris        by  bus.

You can stay      with   me tonight.

My birthday is      on     29th February.

I’ll see you      at  Christmas.

Put the books      on    the table, please.

I haven’t seen you      for  ages.

I like this house        by  the river.

Армения моя…

Родина – самое дорогое в жизни каждого человека. Армения — родина моя. Я считаю, каждый армянин должен знать хотя бы малую часть об истоках своей родины, не забывать родной язык, интересоваться культурой и традицией, заложенной в нас родителями, а в них, нашими дедушками и бабушками. Я всегда считал Армению родиной абрикосов. Это самые вкусные, сочные и сладкие фрукты, которые ни с чем не сравнить. Еще несколько тысяч лет назад армянские купцы массово вывозили и распространяли их на Западе и в странах Ближнего Востока. Она пропитана болью и горькими воспоминаниями. Возможно поэтому , именно из абрикосового дерева изготавливают музыкальный инструмент — дудук, так красиво передающий душу армянского народа

2. Прочитайте текст

Ацтекская легенда о Кецалькоатле и шоколаде

Очень давно в прекрасном саду, окутанном временем, жили боги, а его хранителями были первые мужчина и женщина, существовавшие в полной гармонии со всеми стихиями. Но однажды люди задумались о высшем знании и придумали хитрый план, как украсть силу богов. Об этом узнал шпион, который рассказал все богам, и те решили изгнать молодую пару из сада.

Но бог Кецалькоатль посчитал, что люди были наказаны слишком сурово и украл из сада куст какао. Он посадил его на земле и попросил людей ухаживать за ним, питая его водой, а свою мать – богиню цветов и женской красоты Шочикецаль – даровать дереву прекрасные цветы.

Но когда боги узнали о краже, то сильно рассердились и изгнали Кецалькоатля на землю, затаив желание отомстить. Изгнанник стал жить среди людей, во всем им помогая. За это люди восславили бога и возвели ему храм.

Но час расплаты приближался, у завистливых богов уже созрел план мести. Они выбрали давнего врага Кецалькоатля – Тескатлипока. Злой бог только с третьей попытки сумел осуществить задуманное. Он решил опорочить своего противника в глазах людей. Кецалькоатль, который находился во дворце, был очень опечален, опасаясь за свой народ из-за мести богов. Тескатлипок, представ в образе купца, пришел к доброму богу и спросил его о причинах печали. Когда Кецалькоатль все рассказал, лже купец предложил ему выпить «напиток счастья», который развеет печаль и принесет всем радость.

Ничего не подозревающий Кецалькоатль выпил напиток, который оказался алкогольным соком Пульке. Опьянев, он стал танцевать и прыгать. Увидев такое поведение своего бога, люди растерялись.

Проснувшись утром, Кецалькоатль понял, что это и была месть богов. Опозоренный, он покинул свой народ. Уходя, Кецалькоатль заметил, что кусты какао превратились в листья агавы, из которых и был изготовлен опьянивший его напиток.

Кецалькоатль ушел за моря, где высадил оставшиеся семена шоколадного дерева, которые стали его последним подарком для народа Мексики.

Задание 2.  Допишите окончания (множественное число):

1)                Книги, энциклопедии и словари  в библиотеках ; дети и родители в парках, садах, на улицах и площадях ; зимние вещи в шкафах ; новые слова в словарях ; информация в энциклопедиях ; городской транспорт в городах ; иностранные туристы в гостиницах, музеях, театрах; реклама в журналах, газетах, на сайтах и на страницах ;

2)                Писатель пишет о людях ; мама думает о детях; книга о странах, традициях, народах; бизнесмен говорит о деньгах, партнёрах, банках, компаниях; математик думает о цифрах, числах, компьютерах ; музыкант думает о концертах, симфониях, оркестров; профессор думает о студентах, лекциях, заданиях, экзаменах; архитектор читает о зданиях, домах, мостах;

3)                Жить в городах, деревнях, горах, гостиницах, квартирах, зданиях;

4)                Ездить на трамваях, маршрутках, автобусах, поездах, троллейбусах, машинах, лошадях, велосипедах, на собаках, на оленях, на такси, на метро ;

5)    Кататься на слонах, верблюдах, страусах;

6)    Есть в ресторанах, в кафе

7)                Играть во дворах, в парках, в садах; отвечать на экзаменах.; смотреть в театрах, музеях;  учить на уроках, на лекциях.

5. В конце предложений поставьте пропущенные знаки препинания.

Я думал о той молодой женщине с родинкой на щеке, про которую говорил мне доктор. Зачем она здесь? И она ли?И почему я думаю, что это она? И почему я даже так в этом уверен? Мало ли женщин с родинками на щеках?

Я хотел дать себе полное право не щадить его, если бы судьба меня

миловала. Кто не заключал условий со своей совестью?

Не спи, не спи, художник, не предавайся сну! Ты – вечности заложник у времени в плену. Не спи, не спи, работай, не прерывай труда, не

спи, борись с дремотой, как лётчик, как звезда.

6.На месте пропусков (_) поставьте соответствующий завер шающий знак препинания. Объясните свой выбор.

Ночь светла. Луна подымалась над островом во всём великолепии. Тишина. Листья деревьев не шелестят. Тонет в золоте день. Помнишь эту дивную ночь. День весенний, пленительный день.

Как роскошно струилась река. Как легко трепетали листья. Как блаженно неслись облака. Разве можно забыть такое. Кто не любовался великолепием ночного моря. Кто не мечтал пройтись по лунной

дорожке. Памяти павших будьте достойны. Что может быть милей

бесценного родного края. Мою любовь, широкую, как море, вместить

не могут жизни берега.

7. Закончите предложения.

Я знаю, кто говорит.

Я знаю, как учиться.

Я знаю, что делает мой товарищ.

Я знаю, что ты делаешь.

Я думаю, что ты прав.

Я понимаю, что это очень плохой поступок.

Я вижу, что в стране плохая ситуация.

Я рад, что у нас есть такие солдаты.

Хорошо, что они здоровы.

Плохо, что столько людей умирает.

Жаль, что так получилось.

Homework

Where does water come from?

Water on Earth cycles from the oceans, where it evaporates from the surface, into the atmosphere, forms clouds, falls onto the land as rain, travels through wet lands, rivers, lakes and underground, then returns to the ocean — collectively known as the hydrologic cycle.

Why do cold water bottles and soft-drink bottles sweat?

The air surrounding the bottle gets cooled by the cold drink. When the air outside is cooled, it cannot hold more moisture. So some moisture condenses and becomes water. This water stays outside of the bottle and makes us think that the bottle sweats.

When does water boil?

The boiling point of water is typically considered to be 100 °C or 212 °F. Pressure and the change in the composition of the liquid may alter the boiling point of the liquid. High elevation cooking generally takes longer as boiling point is a function of atmospheric pressure.

Why is water blue?

The ocean is blue because water absorbs colours in the red part of the light spectrum. Like a filter, this leaves behind colours in the blue part of the light spectrum for us to see.

When is water the most dense?

As water cools, it becomes more dense. At 39°F (or 3.98°C to be exact) water is the most dense. This is because the molecules are the closest at this temperature.

1.Լրացրեք բաց թողնված բառերը

Օքսիներ են կոչվում այն բարդ նյութերը,որոնք կազմված են երկու տարրի ատոմներից,որոնցից մեկը թթվածինն է,որտեղ նրա օքսիդացման աստիճանն` -2 է:

Թթուները այն  բարդ նյութերն են,որոնք կազմված են ջրածնի  ատոմներից և թթվածնի մնացորդներից:

Հիմքեր են կոչվում այն բարդ նյութերը,որոնք կազմված են մետաղի ատոմներից և հիդրոքսո խմբերից:

2*

Ք՞անի քիմիական տարրից է կազմված

HNO3,CO2

HNO3- 3 տարրից

CO2-2 տարրից

3 *Գրել քիմիական տարրեր անվանումները և հարաբերական ատոմայի զանգվածը

F-Ֆտոր-19

C-ածխածին-12

P-ֆոսֆոր-31

Si-սիլիցիում-28

Na-նատրիում-23

H-ջրածին-1

O-թթվածին-16

4.Առանձնացնել տրված նյութերը`Fe,SO2,HCl,NaCl,BaO,P,Ba(OH)2,Al,H2CO3,Al2O3,Al(OH)3,H2SO4,Fe2O3,HNO3,KNO3,CaCO3,CaO,S,Cl2,MgO,Mg(NO3)2   աղյուսակում և անվանում`

Մետաղներ     Ոչմետաղներ Օքսիդ Թթու   Հիմք    Աղ

Fe        P          SO2      HCl      Ba(OH)2          NaCl

Al        S          CaO     HNO3  Al(OH)3          CaCO3

Cl2       MgO    H2SO4 Mg(NO3)2       KNO3

BaO                            

Al2O3                         

Fe2O3                         

5.Կազմել հետևյալ աղերի բանաձևերը`Կալիումի կարբոնատ

Կալիումի կարբոնատ– K2CO3

Մագնեզիումի ֆոսֆիդ-Mg3P2

Ալյումինի սուլֆատ-Al2(SO4)3

Բարիումի սիլիկատ-BaSiO3

5.Հաշվել LiCl-ի

*հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը

Mr(LiCl)=Ar(Li)+Ar(Cl)=7+35,5=42,5

*զանգվածային հարաբերությունները *

7:35,5

*նշել կապի տեսակը

Իոնային

զանգվածայն բաժինները

7:42=0,17*100=17%

35,5:42=0,83*100=83%

6.Որոշել օքսիդացման ասիճանը.

CO-C2O-2

O2=O-2

H2=H1

HNO3-H1N5O-2

1.Ո՞ր նյութերը են պարզ O2, P, H2SO4,CO, NO, NH3,  Fe,

O2, P, Fe

2.Ո՞ր նութերն են բարդ H2SO4,   CO, O2  , H2, HNO3, H3PO4,   CO2,

H2SO4, CO, HNO3, H3PO4,   CO2

3..Ո՞ր շարքում  է գրված  ֆոսֆոր,  թթվածին,  ածխածին, երկաթ  և  ազոտ   քիմիական    տարրերի նշանները.

1)F, C, P, Si, Na

2)O, C, Li, K, Ba

3)P, O, C, Fe, N

4)K, Na, P, Fe, C

4.Հաշվե՛ք Cl տարրի օքսիդացման աստիճանը HClO4 միացության մեջ:

5.Ո՞ր նյութի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածն է 44.

1) H2O

2) CuO

3) CO2,

4) H2S:

6.Ո՞ր նյութի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածն է 34.

1) H2O,

2) CuO

3) CO2,

4) H2S:

7.Առանձնացնել տրված նյութերը`KNO2 ,NOHNO3 ,   Mg ,KOH ,NaOHAl(OH)3,N2O5,O2,Ca3N2 ,Pb(NO3)2,Cu,NaNO3, KOH,H2SO4,SO3 ,K2SO3 ,CaSO3H2S ,CuS ,Na2SO4 ,PbSO4 CS2 ,BaSO4,աղյուսակում և անվանում`Մետաղներ Ոչմետաղներ Օքսիդ Թթու Հիմք Աղ

8.Կազմել հետևյալ աղերի բանաձևերը`

Լիթիումի կարբոնատ — Na2CO3

Մագնեզիումի սուլֆիդ — MgSO4

Նատրիումի սուլֆատկալիումի սիլիկատմագնեզիումի քլորիդ — NaCI

9.Հաշվել Fe2O3ի*հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը*զանգվածային հարաբերությունները *զանգվածայն բաժինները*նշել կապի տեսակը

Մոլեկուլի զանգված — 160

Կապի տեսակ — Իոնական

10.Որոշել օքսիդացման ասիճանը.Fe2O3 ,Fe ,KCl ,H3PO4